| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 1세 | 기타 역할,쌓기 |
진열대
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 미술 |
소리 나는 가방
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| 0세 | 낯설어요 언어 |
하루 일과
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| 2세 | 나는 친구가 있어요 역할,쌓기 |
헤어스타일 안내판1..
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| 0세 | 느껴보아요 미술 |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 음률 |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 신체 |
I수준 ⋅눈과 손을 협응하여 종이를 잡고 떼기를 시도해본다. ⋅선생님 얼굴의 부분 명칭에 관심을 가진다. II수준 ⋅눈과 손을 협응하여 종이를 잡고 떼어본다. ⋅선생님 얼굴의 부분 명칭을 관심 있게 들어본다. |
선생님 얼굴의 수염..
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| 0세 | 좋아해요 신체 |
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| 영아 | 기본생활(인성교육) |
친구가 사과를 하면..
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| 영아 | 기본생활(인성교육) |
①줄을 서야 하는 상황과 줄을 서야 하는 이유를 안다. ②줄을 서면 좋은 점을 알고 실천한다. |
[질서] 줄을 설 ..
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| 영아 | 기본생활(인성교육) |
① 친절하게 말하는 것의 중요성을 안다. ② 올바른 언어습관을 가진다. |
친절하게 말해요
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| 2세 | 나는요 기본생활(인성교육) |
바닥에 흘린 음식을..
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| 1세 | 기타 기본생활(인성교육) |
양치하는 사람
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| 영아 | 기본생활(인성교육) |
이런 행동 싫어요
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| 영아 | 기본생활(인성교육) |
① 변기에 앉아 응가를 해본다. ② 배변훈련에 긍정적으로 참여한다. |
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