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영아 단위계획안 |  단위계획안 > 영아 단위계획안 |
| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 |
| 영아 | 언어 |
① 동시판에 관심을 갖고 교사가 들려주는 동시를 듣는다. ② 동시 속 의성어, 의태어를 말한다. ③ 다른 사람과 함께해서 즐거운 마음을 종이 위에 끼적인다. |
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| 2세 | 가을이에요 안전교육 |
⋅미아의 개념에 대해 알아본다. ⋅길을 잃었을 때 대처 방법과 예방에 대해 알아본다. |
 멀티플래시
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| 2세 | 동물놀이 해요 언어 |
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| 2세 | 나는 가족이 있어요 언어 |
⋅동시를 듣고 동시의 그림과 내용에 관심을 가진다. ⋅동시판을 살펴보며 엄마, 아빠 사진에 끼적이기를 한다. |
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| 0세 | 놀이는 재미있어요 언어 |
⋅동시의 내용을 듣고 그림으로 움직임을 살펴본다. ⋅동시카드 그림장면에 끼적이기를 시도한다. |
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| 0세 | 좋아해요 언어 |
⋅동시를 듣고 이야기 나눈다. ⋅동시판을 살펴보며 인쇄물에 끼적이기를 한다. |
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| 1세 | 움직이는 것이 재미있어요 언어 |
⋅동시를 듣고 내용에 대해 이야기 나눈다. ⋅동시판을 살펴보며 활동지에 끼적이기를 한다. |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 언어 |
① 운율이 있는 동시를 감상해 본다. ② 교사의 말을 모방하여 말해 본다. ③ 맡고 싶은 냄새의 느낌을 끼적여 본다. |
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| 0세 | 낯설어요 언어 |
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| 0세 | 움직여요 언어 |
① 교사가 들려주는 동시에 관심을 갖고 듣는다. ② 걸음마를 표현한 언어에 관심을 갖고 표정, 몸짓, 말소리로 모방을 시도한다. ③ 동시판의 그림과 글씨에 관심을 갖고 끼적여 본다. |
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| 2세 | 가을이에요 기본생활(인성교육) |
대ㆍ소변의 의사표현을 할 줄 안다. |
 그림
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| 1세 | 느낄 수 있어요 언어 |
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| 1세 | 놀이할 수 있어요 신체 |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 언어 |
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| 1세 | 나는 할 수 있어요 바깥놀이 |
① 여름철에 볼 수 있는 매미의 모습을 탐색한다. ② 보육실 벽면에 배치되어 있는 매미 그림을 찾아본다. |
 그림
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