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영아 단위계획안 | ![]() |
연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 |
1세 | 느낄 수 있어요 언어 |
① 운율이 있는 동시를 감상해 본다. ② 교사의 말을 모방하여 말해 본다. ③ 맡고 싶은 냄새의 느낌을 끼적여 본다. |
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0세 | 낯설어요 언어 |
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0세 | 움직여요 언어 |
① 교사가 들려주는 동시에 관심을 갖고 듣는다. ② 걸음마를 표현한 언어에 관심을 갖고 표정, 몸짓, 말소리로 모방을 시도한다. ③ 동시판의 그림과 글씨에 관심을 갖고 끼적여 본다. |
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2세 | 가을이에요 기본생활(인성교육) |
대ㆍ소변의 의사표현을 할 줄 안다. |
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1세 | 느낄 수 있어요 언어 |
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2세 | 어린이 집이 좋아요 언어 |
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1세 | 나는 할 수 있어요 바깥놀이 |
① 여름철에 볼 수 있는 매미의 모습을 탐색한다. ② 보육실 벽면에 배치되어 있는 매미 그림을 찾아본다. |
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2세 | 동물놀이 해요 언어 |
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2세 | 가을이에요 언어 |
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2세 | 기타 신체 |
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1세 | 나는 할 수 있어요 언어 |
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2세 | 재미있는 여름이에요 언어 |
· 동화를 듣고 내용에 대해 이야기한다. · 동화장면에 관심을 갖고 살펴본다. · 도화지에 비 오는 모습을 끼적인다. |
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2세 | 재미있는 여름이에요 언어 |
I수준 ⋅동화를 듣고 내용에 대해 이야기한다. ⋅동화장면에 관심을 갖고 살펴본다. ⋅도화지에 끼적여 비 오는 모습을 표현한다. II수준 ⋅동화를 듣고 내용에 대해 이야기한다. ⋅동화장면에 관심을 갖고 살펴본다. ⋅도화지에 끼적여 비 오는 모습을 표현한다. |
멀티플래시
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2세 | 재미있는 여름이에요 언어 |
I수준 ⋅동화를 듣고 내용에 대해 이야기한다. ⋅동화장면에 관심을 갖고 살펴본다. ⋅도화지에 끼적여 비 오는 모습을 표현한다. II수준 ⋅동화를 듣고 내용에 대해 이야기한다. ⋅동화장면에 관심을 갖고 살펴본다. ⋅도화지에 끼적여 비 오는 모습을 표현한다. |
멀티플래시
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2세 | 재미있는 여름이에요 언어 |
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