| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 감각,탐색 |
⋅장화를 신고 물웅덩이에서 신체를 자유롭게 움직이며 놀이한다. ⋅놀이를 통해 장화의 용도에 맞게 사용하는 것을 경험한다. |
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| 1세 | 놀이할 수 있어요 역할,쌓기 |
①비 오는 날에 사용하는 물건을 탐색한다. ②우비와 장화를 착용하고 비 오는 길을 걷는 흉내를 낸다. |
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 역할,쌓기 |
1세 ①우비를 입고 가게 놀이를 한다. ②친구와 함께 즐겁게 놀이하는 경험을 한다. 2세 ①우비를 입고 가게 놀이를 한다. ②친구와 함께 즐겁게 놀이하는 경험을 한다. |
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 언어 |
바퀴야 고마워
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 안전교육 |
비상구
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
① 이동놀잇감을 타고 움직여 본다. ② 움직임을 통해 공간을 탐색한다. |
자동차
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 언어 |
① 내가 좋아하는 놀잇감 그림이 있는 종이에 끼적여 본다. |
자동차
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| 2세 | 동물놀이 해요 신체 |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 바깥놀이 |
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| 1세 | 놀이할 수 있어요 신체 |
⋅튜브 위에 앉아서 신체를 조절하며 몸을 움직여본다. ⋅생활도구를 탐색하며 신체놀이를 경험한다. |
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 바깥놀이 |
⋅튜브 위에서 신체를 인식하고 움직이며 놀이한다. ⋅튜브를 이용하여 물놀이를 경험한다. |
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 음률 |
물놀이
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 감각,탐색 |
① 부분 그림을 보고 추측하여 맞춘다. ② 그림을 보고 놀이기구의 이름을 말한다. |
부분 그림을 보고 ..
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| 0세 | 낯설어요 음률 |
선생님과 함께 춤을..
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| 2세 | 나는 친구가 있어요 역할,쌓기 |
⋅친구 사진 퍼즐을 맞춘다. ⋅친구 사진을 살펴본다. |
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