| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 |
|---|---|---|---|
| 영아 | 안전교육 |
홍수에 따른 수해 발생 시 조치사항을 마련하여 피해를 최소화하기 위한 내용을 훈련함 |
비상대응 훈련계획 ..
|
| 2세 | 겨울과 모양을 즐겨요 감각,탐색 |
||
| 2세 | 나는 친구가 있어요 신체 |
||
| 영아 | 안전교육 |
영아 안전일지-그림..
|
|
| 영아 | 기본생활(인성교육) |
||
| 영아 | 안전교육 |
영아 안전일지-모서..
|
|
| 2세 | 재미있는 놀이해요 미술 |
휴지 꽃을 물들여요..
|
|
| 영아 | 안전교육 |
||
| 영아 | 기본생활(인성교육) |
||
| 1세 | 놀이할 수 있어요 안전교육 |
길을 잃었어요
|
|
| 2세 | 겨울과 모양을 즐겨요 감각,탐색 |
겨울 놀이 글자를 ..
|
|
| 2세 | 재미있는 놀이해요 역할,쌓기 |
나고야성
|
|
| 2세 | 나는 가족이 있어요 언어 |
① 동화를 듣고 내용에 대해 이야기한다. ② 동화장면을 살펴보며 자유롭게 끼적인다. |
어린이집 가는 길
|
| 영아 | 안전교육 |
표준보육 ⋅안전동화를 듣고 우리 몸이 소중하다는 것을 안다. ⋅누군가 내 몸을 만졌을 때 대처하는 방법을 언어로 표현해본다. ⋅신체 그림자료를 보며 우리 몸의 소중한 곳을 가리켜본다. 누리과정 ⋅생명의 의미를 이해하고 나의 소중함을 안다. ⋅생명을 가진 것들은 모두 특별함을 안다. |
간지럽지 않아
|
| 1세 | 기타 감각,탐색 |
| 12345678910> |