| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 환경과생활 언어 |
⋅환경보호를 위해 할 수 있는 일을 생각해보고 실천한다. ⋅나의 생각과 느낌을 글로 표현하며 언어 활동에 즐거움을 느낀다. |
환경보호 마크 만들..
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| 유아 | 봄 바깥놀이 |
*표준보육* ①봄에 피는 꽃의 모양과 색에 관심을 갖는다. ② 주변의 봄꽃을 찾아보며 관찰한다. *누리과정* ① 봄에 피는 꽃의 모양과 색을 구별한다. ②주변의 봄꽃을 찾아보며 관찰한다. |
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| 유아 | 동식물과 자연 수조작 |
①기본 도형을 사용하여 봄꽃을 구성한다. |
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| 유아 | 동식물과 자연 이야기 나누기 |
①꽃의 모양을 관찰하고 자신의 생각을 말한다. ②다양한 꽃의 같은 점과 다른 점을 찾아본다. |
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| 유아 | 겨울 역할 |
산타할아버지
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| 유아 | 나와가족 역할 |
결혼식 놀이를 계획하여 극화할 수 있다. |
결혼식
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| 유아 | 환경과생활 쌓기 |
⋅분리수거의 중요성에 대해 이해한다. ⋅다양한 블록으로 공간을 구성하며 공간구성능력을 기른다. ⋅친구와 함께하는 활동에 참여하며 사회성을 기른다. |
분리배출
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| 유아 | 건강과안전 역할 |
①환경미화원이 하는 일을 안다. ②환경미화원이 된 모습을 극 놀이로 표현한다. |
환경미화원
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| 유아 | 환경과생활 이야기 나누기 |
⋅지구온난화의 심각성에 대해 안다. ⋅지구를 보호하는 방법에 대해 알고 실천한다. |
지구가 뜨거워지면(..
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| 유아 | 동식물과 자연 미술 |
⋅꽃과 풀의 특성과 변화에 관심을 가진다. ⋅꽃과 풀의 아름다움을 느낀다. |
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| 유아 | 봄 미술 |
⋅봄 풍경에 관심을 갖고 탐색해본다. ⋅파스텔을 이용해 봄의 풍경을 꾸며본다. |
봄 풍경
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
[안전 이야기] 아..
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| 유아 | 봄 언어 |
봄에 볼 수 있는 ..
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| 유아 | 봄 음악 |
봄바람
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| 유아 | 봄 미술 |
① 다양한 자연물을 활용하여 액자를 창의적으로 꾸민다. ② 새로운 재료에 흥미를 유지하고 탐색한다. |
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