| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 봄 동화,동극,동시 |
봄에 관심을 가지고 동시를 감상한다. |
(동시)봄나들이
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| 유아 | 봄 역할 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 쌓기 |
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| 유아 | 봄 언어 |
⋅봄의 동식물에 관심을 갖고 이름을 안다. ⋅봄의 동식물 이름을 읽고 써본다. |
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| 유아 | 동식물과 자연 동화,동극,동시 |
⋅동화를 듣고 내용을 이해한다. ⋅꽃씨가 자라 꽃이 되는 과정에 관심 갖는다. |
행복한 꽃씨
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| 유아 | 동식물과 자연 음악 |
⋅꽃과 관련된 노래를 부르며 즐거움을 느낀다. ⋅박자와 리듬감을 익혀 노래를 불러본다. |
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| 유아 | 동식물과 자연 음악 |
⋅꽃의 특성에 관심을 갖고 탐구해본다. ⋅꽃의 모습을 상상하며 다양한 방법으로 노래 부른다. |
꽃이 몰래
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| 유아 | 유치원/어린이집 미술 |
나는 누구일까요?
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| 유아 | 동식물과 자연 등원 및 맞이하기 |
즐거운 마음으로 인사하며 하루를 시작한다. |
자연
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| 유아 | 겨울 신체 및 게임 |
⋅친구의 동작을 보고 따라 움직여본다. | |
| 유아 | 생활도구 동화,동극,동시 |
①동화를 듣고 자신의 생각과 느낌을 표현한다. ②상상 속의 세계에 대해 창의적으로 이야기를 꾸밀 수 있다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
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| 유아 | 나와가족 미술 |
거울
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
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