| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 나와가족 과학 |
*표준보육* ⋅가족과 함께 식물을 키우는 데 관심을 가진다. ⋅식물을 키우며 생명의 소중함을 안다. *누리과정* ⋅가족과 함께 식물을 키워본다. ⋅식물을 키우며 책임감을 기르고 생명의 소중함을 안다. |
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| 유아 | 나와가족 과학 |
⋅잔디의 성장 과정을 알고 관찰해본다. ⋅잔디 성장에 도움이 될 수 있는 일을 해본다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 동화,동극,동시 |
⋅우리 반의 환경과 선생님, 친구들에게 친근감을 가진다. ⋅우리 반과 관련된 동시를 즐겨 감상한다. |
우리 반을 찾아요
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| 유아 | 봄 미술 |
벌레가 꿈틀꿈틀
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| 유아 | 겨울 언어 |
겨울 풍경 디오라마..
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| 유아 | 봄 언어 |
① 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다. ② 봄과 관련된 이야기를 지어 말한다. ③ 자신이 지은 이야기를 읽을 수 있다. ④ 봄과 관련된 이야기를 직접 지어 써본다. |
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| 유아 | 환경과생활 언어 |
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| 유아 | 가을 역할 |
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| 유아 | 수료및졸업 신체 및 게임 |
① 신체를 이용하여 다양한 움직임을 표현한다. ② 친구가 몸으로 표현하는 내용에 관심을 갖고 이해한다. |
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| 유아 | 생활도구 미술 |
⋅청사초롱을 아름답게 만들고 꾸민다. ⋅친구와 협력하여 청사초롱 만들기 활동에 참여한다. |
반짝반짝 청사초롱 ..
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| 유아 | 교통기관 과학 |
물에 뜨는 힘은?
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| 유아 | 유치원/어린이집 바깥놀이 |
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| 유아 | 가을 조형,미술 |
①명화 속에 나타난 가을 열매와 식물에 관심을 가진다. ②명화에 나타난 미술적 요소를 이해하고 미술활동을 즐긴다 |
주세페 아르침볼도의..
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| 유아 | 유치원/어린이집 수조작 |
그래프
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
① 여러 가지 봄나물에 관심을 가진다. ② 친구들과 협동하여 게임한다. |
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