| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 | 
|---|---|---|---|
| 유아 | 환경과생활 동화,동극,동시  | 
                                
                                    
                                    ① 동화를 듣고 내용을 이해한다. ② 색의 혼합 과정f을 자연스럽게 익힌다.  | 
                                
                                                                            
                                             
                                                색깔을 섞어요                                             
                                        
                                                                     | 
                            
| 유아 | 안전교육 안전교육  | 
                                
                                    
                                    ⋅식품첨가물의 의미를 안다. ⋅식품첨가물이 몸에 주는 영향에 대해 안다.  | 
                                
                                                                            
                                             
                                                식품첨가물의 유해성..                                             
                                        
                                                                     | 
                            
| 유아 | 환경과생활 언어  | 
                                
                                                                            
                                             
                                                물로 할 수 있는 ..                                             
                                        
                                                                     | 
                            |
| 유아 | 생활도구 동화,동극,동시  | 
                                
                                                                            
                                             
                                                미디어는 내 친구                                             
                                        
                                                                     | 
                            |
| 유아 | 환경과생활 언어  | 
                                
                                                                            
                                             
                                                분리수거 마크                                             
                                        
                                                                     | 
                            |
| 유아 | 안전교육 안전교육  | 
                                
                                                                            
                                             
                                                좋은느낌 나쁜느낌                                             
                                        
                                                                     | 
                            |
| 유아 | 환경과생활 미술  | 
                                
                                                                            
                                             
                                                분리배출                                             
                                        
                                                                     | 
                            |
| 유아 | 가을 언어  | 
                                ||
| 유아 | 가을 가정연계활동  | 
                                
                                    
                                    ① 획순에 맞춰 글자를 쓴다. ② 가을 열매와 곡식의 이름을 소리 내어 읽는다  | 
                                
                                                                            
                                             
                                                가을 열매와 곡식 ..                                             
                                        
                                                                     | 
                            
| 유아 | 교통기관 신체 및 게임  | 
                                
                                                                            
                                             
                                                바퀴                                             
                                        
                                                                     | 
                            |
| 유아 | 환경과생활 쌓기  | 
                                
                                                                            
                                             
                                                분리수거 마크                                             
                                        
                                                                     | 
                            |
| 유아 | 교통기관 역할  | 
                                
                                                                            
                                             
                                                카드 단말기                                             
                                        
                                                                     | 
                            |
| 유아 | 환경과생활 과학  | 
                                ||
| 유아 | 나와가족 언어  | 
                                
                                    
                                    ①친구의 가족에 대한 이야기를 들어 본다. ②자신의 가족에 대해 말해 본다. ③가족의 이름을 읽어 본다. ④가족의 이름에 관심을 가지며 끼적인다.  | 
                                
                                                                            
                                             
                                                우리 가족이에요                                             
                                        
                                                                     | 
                            
| 유아 | 생활도구 이야기 나누기  | 
                                
                                                                            
                                             
                                                스마트폰                                             
                                        
                                                                     | 
                            
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