| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 봄 미술 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 안전교육 |
*표준보육과정* ⋅안전동화를 듣고 불의 위험성과 중요성을 인지한다. ⋅일상생활에서 불로 인해 뜨거울 수 있는 도구에 관심을 가진다. *누리과정* ⋅화재가 발생하는 여러 가지 원인에 대해 알아본다. ⋅일상생활에서 불로 인해 뜨거울 수 있는 도구를 알아본다. |
꼬마 불씨야, 위험..
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| 유아 | 환경과생활 신체 및 게임 |
⋅친구와 협력하여 게임에 참여한다. ⋅신체를 조절하여 컵에 담긴 물을 흘리지 않고 이동한다. |
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| 유아 | 나와가족 바깥놀이 |
인디언 머리띠
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| 유아 | 환경과생활 언어 |
⋅색연필로 끼적여 여행갈 때 가져갈 가방을 꾸민다. ⋅여행 경험을 회상하며 언어로 표현한다. |
여행 가방
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| 유아 | 여름 언어 |
나의 책 만들기
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| 유아 | 여름 언어 |
참외
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| 유아 | 환경과생활 바깥놀이 |
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| 유아 | 여름 역할 |
아이스크림 가게
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| 유아 | 환경과생활 바깥놀이 |
그림자
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| 유아 | 건강과안전 동화,동극,동시 |
⋅동화를 듣고 내용을 이해한다. ⋅공을 이용하여 할 수 있는 운동에 관심을 가진다. |
굴러간다 공
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| 유아 | 여름 동화,동극,동시 |
①여름에 할 수 있는 일에 관심을 가진다. ②동화를 듣고 내용을 이해한다. |
여름이 좋아!
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| 유아 | 유치원/어린이집 안전교육 |
따라가지 말아요
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| 유아 | 여름 동화,동극,동시 |
⋅여름철 물놀이의 즐거움을 상상하며 동화를 감상한다. ⋅동화 속 장면에 대한 나의 생각을 이야기한다. |
코끼리 가족의 바다..
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| 유아 | 교통기관 미술 |
세차하는 모습
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