| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 안전교육 |
만 2~3세 소방안..
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| 유아 | 생활도구 언어 |
신문지 한글 놀이
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| 유아 | 여름 과학 |
⋅곰팡이가 잘 피는 환경에 관심을 가진다. ⋅물질의 변화를 지속해서 관찰한다. |
식빵의 변화 관찰하..
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| 유아 | 나와가족 동화,동극,동시 |
가족의 말
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| 유아 | 나와가족 동화,동극,동시 |
⋅화목한 가족의 모습에 관심을 가진다. ⋅동시를 즐겨 감상한다. |
우리 집에 오세요
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| 유아 | 나와가족 동화,동극,동시 |
⋅우리 가족에 관심을 가지고 동시를 감상한다. ⋅동시를 다양한 방법으로 듣고 읊어본다. |
우리 가족
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| 유아 | 나와가족 동화,동극,동시 |
*누리과정* ⋅우리 가족 웃음소리를 상상하며 동시를 감상한다. ⋅동시내용을 재구성해본다. |
우리 가족 웃음소리..
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| 유아 | 기타 안전교육 |
① 불장난의 위험성을 안다. ② 불의 필요성을 알고 안전하게 다루는 것에 관심을 갖는다. |
불장난은 안 돼요
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| 유아 | 유치원/어린이집 안전교육 |
불의 필요성과 위험성에 대해 안다. |
불이란
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| 유아 | 여름 이야기 나누기 |
① 여름철 날씨의 특징을 이해한다. ② 여름에 비가 자주, 많이 오는 이유에 대해 이야기 나눈다. |
비 오는 날
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| 유아 | 여름 조형,미술 |
⋅여름 비 내리는 모습에 관심을 갖고 탐색해본다. ⋅미술 활동에 즐겁게 참여해본다. |
구스타브 카유보트의..
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| 유아 | 여름 이야기 나누기 |
①여름철 날씨의 특징과 생활모습을 안다. ②여름철 날씨에 대한 자기 생각을 말한다. |
더운 날
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| 유아 | 겨울 과학 |
얼음 빨리 녹이기
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| 유아 | 여름 미술 |
선을 따라 그려요
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| 유아 | 유치원/어린이집 바깥놀이 |
| <601602603604605606607608609610> |
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