| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 음률 |
노래를 부르며 자신의 생각과 느낌을 표현한다. |
선생님이 좋아서
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
교실 관찰 기록지
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
선생님 역할을 알아..
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| 유아 | 유치원/어린이집 미술 |
명함 만들기
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| 유아 | 유치원/어린이집 미술 |
*표준보육과정* ⋅선생님 얼굴에 관심을 갖고 탐색해본다. ⋅색깔 지점토를 이용하여 선생님 얼굴을 만들어본다. *누리과정* ⋅우리 반 선생님 얼굴에 관심을 갖고 탐색한다. ⋅색깔 지점토를 이용하여 선생님 얼굴의 특징을 살려 만들어본다. |
선생님 얼굴 꾸미기..
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| 유아 | 유치원/어린이집 바깥놀이 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
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| 유아 | 겨울 이야기 나누기 |
펭귄 가족의 하루
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
하루 일과
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| 유아 | 겨울 미술 |
⋅펭귄의 특징을 알고, 이해한다. ⋅재활용품을 활용해 펭귄을 입체로 만들어본다. |
뒤뚱뒤뚱 펭귄 친구..
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
모래시계 관찰하기
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
하루 일과표
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
① 원에서의 하루 일과를 탐구해 본 후 나의 하루 일과를 나열한다. |
하루 일과 나열하기..
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
하루 일과표
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
⋅시계를 조작하며 우리 반 일과 순서를 알아본다. ⋅우리 반에서 하는 다양한 활동에 대해 관심을 가진다. |
일과 순서
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| <919293949596979899100> |