관찰기록과 연계된 놀이입니다.

교육계획안

만 5세 |2017년 |9월 |4주 |25일 선택한 연령, 월, 주, 일이 표시됩니다.

연령 선택
만 0세만 1세만 2세
만 3세만 4세만 5세
혼합 0~1세혼합 1~2세혼합 2~3세
혼합 3~5세방과후시간연장반
   
월 선택
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꼬망세 2017-09-25 (월요일) 일간교육계획안
연령 / 기간 만 5세  /2017-09-25 (월요일)
  • 일일 계획안

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생활주제 우리나라와 세계 여러 나라 I
주제 세계 여러 나라 사람들의 생활
소주제 세계 여러 나라의 생활모습
목표 ⋅세계 여러 나라 사람들의 생활모습에 관심을 가진다.

기본생활

친절하게 이야기해요

① 친절하게 말하는 것의 중요성을 안다.
② 올바른 언어습관을 가진다.
  • 친절하게 ..

안전교육

[소방안전]불이 났을 때 상황대처법

⋅불이 났을 때 안전하게 대피하는 방법을 안다.
⋅불이 났을 때의 대피방법을 실천한다.

이전

  • 불이 났을..
  • 불이 났을..
  • 삐뽀삐뽀 ..

다음

시간 활동내용 활동자료

 ~ 09:00

등원 및 맞이하기
•내가 다녀온 세계 여러 나라에 대해 말하며 인사 나눈다.
•자기 물건을 사물함에 정리한다.

09:00 ~ 10:30

실내자유선택활동

[쌓기영역] 세계 여러 나라의 건축물 구성하기

  • 세계 여러..

[역할영역] 세계 여러 나라의 국수를 팔아요

  • 세계 여러..

[쓰기/읽기/말하기/듣기] 세계 여러 나라를 대표하는 문화유산

  • 세계의 문..
  • 세계 여러..

[조작] 세계 여러 나라 음식을 먹어요

  • 세계 여러..

10:30 ~ 10:50

정리정돈/손씻기 및 오전간식
•놀잇감을 제자리에 분류하여 정리한다.
•손을 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
•감사 인사를 한 후 간식을 먹는다.

10:50 ~ 11:00

인사 나누기 및 일과계획
•교사와 유아는 반갑게 인사를 나누고 출결을 확인한다.
•활동명이 적힌 카드를 활동판에 순서대로 붙이며 오늘의 일과를 알아본다.

11:00 ~ 12:00

실외활동

[실외활동] 게이트볼

[대체활동] 볼리비아의 놀이 ʻ막대기 치기ʼ

12:00 ~ 12:10

정리정돈
•실외활동 시 사용한 도구와 겉옷, 신발을 제자리에 정리한다.
•화장실에 다녀온 후 손을 씻는다.

12:10 ~ 12:30

대/소그룹활동

[이야기나누기] [초등연계]세계 여러 나라 사람들의 생활모습

  • 세계 여러..

12:30 ~ 13:30

손씻기/점심 및 이닦기
•손을 깨끗이 씻는다.
•오늘의 메뉴에 대해 알아보고 감사인사를 한다.
•세계 여러 나라의 식사예절에 대해 알아보며 맛있게 점심을 먹는다.
•식사 후 이를 깨끗이 닦는다.

13:30 ~ 14:00

대/소그룹활동(안전교육)

[안전교육] [소방안전]불이 났을 때 상황대처법

이전

  • 불이 났을..
  • 불이 났을..
  • 삐뽀삐뽀 ..

다음

[안전교육] [소방대피훈련]복도 전기기구의 과열로 인해 불이 났을 때

14:00 ~ 15:00

낮잠 및 휴식
•화장실에 다녀온 후 손을 깨끗이 씻고 개인 침구를 준비한다.
•그리그의 ʻ아리에타ʼ를 들으며 휴식을 취하거나 낮잠을 잔다.
그리그의 '아리에타'
  • 그리그의 ..

15:00 ~ 15:10

정리정돈
•자신이 사용한 이부자리를 정리한다.
•화장실에 다녀온 후 손을 씻는다.

15:10 ~ 15:30

실외활동

[실외활동] 게이트볼

[대체활동] 볼리비아의 놀이 ʻ막대기 치기ʼ

15:30 ~ 16:00

손씻기 및 오후간식
•손을 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
•감사 인사를 한 후 간식을 먹는다.

16:00 ~ 16:20

신체활동

[신체활동] 명화 속 주인공 되어보기

  • 조르주 쇠..

16:20 ~ 18:00

실내자유선택활동
•오전에 계획된 자유선택활동을 하거나 연계 및 확장활동을 한다.

18:00 ~ 19:30

일과평가 및 귀가
❚가정연계활동-언어:세계 여러 나라의 인사말
•오늘의 일과를 회상하며 평가한다.
•자유롭게 놀이하다가 보호자가 오는 대로 귀가한다.
•다양한 자료를 통해 세계 여러 나라의 인사말에 대해 찾아 알아보고 세계 여러 나라의 언어로 가족과 서로 인사를 나눠볼 수 있도록 안내한다.
•인사를 나누고 자신의 소지품을 스스로 챙겨 귀가한다.

※ 본 교육계획안은 집필자의 의도와 교육정책의 변화에 따라 변경될 수 있습니다.

영유아 평가, 생활기록부
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