놀이계획안

혼합 0~1세 |2023년 |1월 |2주 선택한 연령, 월, 주, 일이 표시됩니다.

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혼합 0~1세혼합 1~2세혼합 2~3세
혼합 3~5세방과후야간연장(유아)
야간연장(영아)연장보육(유아)연장보육(영아)
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※ 2023년 1월 1일부터 놀이계획안 다운로드가 유료회원 전용으로 전환됩니다.

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꼬망세 2023년 1월 2주 혼합 0~1세 주간놀이계획안
주간놀이계획안 타이틀
연령 / 기간 혼합 0~1세 / 2023년 1월 2주

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※ 어린이집 평가제 적용
주제 서로 안아줘요 1
교사의 기대 1수준
⋅안아주는 행동을 통해 포근하고 따뜻한 감정을 느껴본다.
2수준
⋅서로 안아주며 교사, 친구에게 애정을 느끼고 표현한다.
주간놀이계획안 리스트
활동영역 및 분류 1월 9일 (월) 1월 10일 (화) 1월 11일 (수) 1월 12일 (목) 1월 13일 (금) 1월 14일 (토)
소주제 서로 안아줘요 1 서로 안아줘요 1 서로 안아줘요 1 서로 안아줘요 1 서로 안아줘요 1 서로 안아줘요 1
등원

부모님과 하이파이브하며 인사하고 헤어져요

부모님과 하이파이브하며 인사하고 헤어져요

부모님과 하이파이브하며 인사하고 헤어져요

부모님과 하이파이브하며 인사하고 헤어져요

부모님과 하이파이브하며 인사하고 헤어져요

부모님과 하이파이브하며 인사하고 헤어져요
일상생활 점심/간식

음식 먹기 전 손을 씻어요

음식 먹기 전 손을 씻어요

음식 먹기 전 손을 씻어요

음식 먹기 전 손을 씻어요

음식 먹기 전 손을 씻어요

음식 먹기 전 손을 씻어요

낮잠

친구와 인사하고 잠들어요

친구와 인사하고 잠들어요

친구와 인사하고 잠들어요

친구와 인사하고 잠들어요

친구와 인사하고 잠들어요

친구와 인사하고 잠들어요

기저귀 갈기/배변활동

쉬, 응가 마려운 느낌을 표현해요

쉬, 응가 마려운 느낌을 표현해요

쉬, 응가 마려운 느낌을 표현해요

쉬, 응가 마려운 느낌을 표현해요

쉬, 응가 마려운 느낌을 표현해요

쉬, 응가 마려운 느낌을 표현해요

놀이 신체놀이

선생님과 간질간질 놀이해요

선생님과 간질간질 놀이해요

선생님과 간질간질 놀이해요

선생님과 간질간질 놀이해요

선생님과 간질간질 놀이해요

쌓기/역할놀이

[쌓기]흔들흔들 무너지는 탑을 쌓아요

[역할]손가락 인형끼리 안아주며 놀이해요

[쌓기]흔들흔들 무너지는 탑을 쌓아요

[역할]손가락 인형끼리 안아주며 놀이해요

[쌓기]흔들흔들 무너지는 탑을 쌓아요

[역할]손가락 인형끼리 안아주며 놀이해요

[쌓기]흔들흔들 무너지는 탑을 쌓아요

[역할]손가락 인형끼리 안아주며 놀이해요

언어놀이

동화 ʻ친구야 사랑해ʼ

동화 ʻ친구야 사랑해ʼ

동화 ʻ친구야 사랑해ʼ

동화 ʻ친구야 사랑해ʼ

동화 ʻ친구야 사랑해ʼ

동화 ʻ친구야 사랑해ʼ

감각/탐색놀이

[탐색/감각]어떤 손에 있을까요?

[미술]색깔 풀로 그림을 그려요

[탐색/감각]어떤 손에 있을까요?

[미술]색깔 풀로 그림을 그려요

[탐색/감각]어떤 손에 있을까요?

[미술]색깔 풀로 그림을 그려요

[음률]친구와 깡충깡충 움직이며 체조해요

[탐색/감각]어떤 손에 있을까요?

[미술]색깔 풀로 그림을 그려요

[음률]친구와 깡충깡충 움직이며 체조해요

[탐색/감각]어떤 손에 있을까요?

[미술]색깔 풀로 그림을 그려요

[음률]친구와 깡충깡충 움직이며 체조해요

[탐색/감각]어떤 손에 있을까요?
바깥놀이

선생님과 폴짝 뛰어요

선생님과 폴짝 뛰어요

선생님과 폴짝 뛰어요

친구와 함께 하늘을 쳐다봐요

친구와 함께 하늘을 쳐다봐요

친구와 함께 하늘을 쳐다봐요
대체활동

기다란 풍선을 잡아 보아요

기다란 풍선을 잡아 보아요

기다란 풍선을 잡아 보아요

기다란 풍선을 잡아 보아요

기다란 풍선을 잡아 보아요

기다란 풍선을 잡아 보아요

기본생활

[배려] 친구의 물건을 갖다 줘요

[배려] 친구의 물건을 갖다 줘요

[배려] 친구의 물건을 갖다 줘요

[배려] 친구의 물건을 갖다 줘요

[배려] 친구의 물건을 갖다 줘요

[배려] 친구의 물건을 갖다 줘요

안전교육

[실종･유괴의 예방･방지] 어떻게 해야 할까요?

[실종･유괴의 예방･방지] 어떻게 해야 할까요?

[실종･유괴의 예방･방지] 어떻게 해야 할까요?

[실종･유괴의 예방･방지] 어떻게 해야 할까요?

[실종･유괴의 예방･방지] 어떻게 해야 할까요?

[실종･유괴의 예방･방지] 어떻게 해야 할까요?

※ 본 놀이계획안은 집필자의 의도와 교육정책의 변화에 따라 변경될 수 있습니다.

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